Poco a poco vamos ocupando espacios y llenándolos de contenido, dentro y fuera de nuestra biblioteca.
Dadas las pequeñas dimensiones de la sala, hemos decidido sacar algunas estanterías fuera, para poder facilitar a todos los usuarios, alumnado y profesorado, un acceso fácil a todos los fondos de los que disponemos, y llamar su atención sobre ellos.
Éste es el caso de las revistas, éstas son especialmente atractivas para los niños y niñas. Son de fácil lectura, con fotos e ilustraciones, y se acercan a los intereses de nuestros alumnos. Ya está preparado nuestro revistero.
De momento contamos con LEO LEO destinada a niños y niñas entre 7 y 10 años y REPORTERO DOC, a partir de 9 años.
Ya solo falta que te pases por la biblio a echarles un vistazo. ;)
Ayer día 24 de octubre fue un día genial en el cole. Todo el alumnado y los profes fuimos obsequiados con un buen regalo: el carnet de la Bibliotina. Enhorabuena a todos los que formáis el equipo de biblioteca del CEIP "Donoso Cortés"
Estamos en el Mes Internacional de las Bibliotecas Escolares, y es el mes adecuado para presentar la biblioteca al alumnado y al profesorado. En nuestro cole realizaremos diversas actividades para conocer nuestra biblioteca y para formarnos como usuarios de la misma. Y aprovecharemos para dar valor a la misma, y a lo que supone como fuente de recursos que nos proporciona, no solo el gusto y el placer de la lectura, si no la formación, información y emoción para aprender en y para la vida.
Con este motivo recuperamos esta entrada, y recordamos así la organización y señalización de los espacios y la ubicación de los fondos en nuestra biblioteca.
Los Libros Informativos
se ubican en estanterías señalizadas convenientemente, según la
margarita de colores que indica como se organizan estos fondos según la
CDU adaptada a los colegios de Infantil y Primaria. A cada área le
corresponde un color que nos ayuda a encontrar los documentos que
necesitamos.
Os mostramos como ha quedado nuestra margarita, ya colocada en una pared de la biblioteca.
Los Libros Literarios ocupan
otro espacio importante. Les corresponde el color amarillo y por ello
en su lomo colocamos una pegatina amarilla, para que sea más fácil su
localización.
Dado que la lectura es un proceso
evolutivo y cada persona pasa por distintas fases hasta convertirse en
un lector experto, en la
biblioteca disponemos de diferentes estanterías donde su ubican libros
de diferentes edades lectoras. Éstas son: Primeros Lectores, Lectores en
Marcha y Lectores Avanzados.
Éstos son los carteles
que hemos colocado en las estanterías para que sea más fácil encontrar
el libro más adecuado a cada edad lectora.
Además los libros llevan un gomet circular en la parte superior del lomo de diferentes colores. Primeros Lectores, azul; Lectores en Marcha, rojo; y Lectores Avanzados, verde.
Los
alumnos y alumnas de la Etapa de Infantil, también tienen su espacio en
la biblioteca, adecuado a sus gustos e intereses. Así ha quedado el Rincón de Infantil, gracias al buen hacer de nuestra compañera Teresa. Gracias Teresa.
Terminando el curso toca hacer recuento de algunas de las actividades realizadas dentro del Proyecto de Biblioteca.
Uno de los aspectos sobre los que incidimos es la Animación a la Lectura, y además del trabajo que cada uno de los tutores realizan dentro de las aulas con su grupo de alumnos y alumnas, nos gusta invitar a narradores orales, cuentacuentos y escritores que desde fuera nos acerquen y nos animen al placer de la lectura y los libros.
Federico Martín Nebrás nos visitó el pasado mes de febrero. Para conocerle un poquito más os remitimos a la página de Pep Bruno, donde podréis leer sobre su biografía. De ahí extraemos que Federico es "doctor en Clásicas, en Románicas y tiene estudios en Arte dramático y Psicoanálisis. Federico es un lector crítico, narrador oral, estudioso, discípulo de maestros como Agustín García Calvo,
amigo y conocido de poetas y escritores ilustres (Alberti, María
Zambrano, Rosa Chacel, Javier Villafañe, Gloria Fuertes, etc.) y maestro
vinculado a los movimientos de renovación pedagógica que surgían en esa
década en España. Federico fue profesor de Trabenco hasta 1985."
Pero lo que nos gusta sobre todo es su implicación y su compromiso con la tradición oral, con la formación y con la literatura infantil y juvenil.
Junto a él estuvimos navegando y jugando con las palabras, con su musicalidad y su
encantamiento.
Nuestros nombres se convertían por arte de magia en fabulosas historias rimadas.
En la sesion que dedicó al profesorado, nos dijo que animar a leer es un acto de amor y de entrega, es entregar el mundo al niño y a la niña, y lo lejano hacerlo cercano.
Nos habló de libros, de lecturas, de nanas, de canciones, de retahílas... que nos acompañan toda la vida, desde las primeras nanas acunados en los brazos de nuestras madres... y que continuamos creciendo acompañados siempre de las palabras, de los cuentos, primero con cuentos contados, más tarde con cuentos leídos.
Nos recomendó libros de literatura infantil y juvenil con los que aprender y disfrutar.
Su forma de hacernos llegar la importancia de la mirada y la palabra nos
encantó... de disfrutar de las ilustraciones y los sonidos... de educar la mirada, el oído.
El día 21 de marzo es el Día Internacional de la Poesía y con este motivo hemos sacado todos los libros de poesía de sus estanterías y los hemos colocado en la de Libros con Estrella.
Como ha sido imposible ponerlos todos, hemos tenido que añadir una mesita auxiliar que ha quedado así de chula!!!
Los maestros y maestras ya están trabajando con ellos en sus aulas. Preparando acrósticos, trabajando la poesía visual, la creación e ilustración de poemas, recitando en voz alta, o simplemente escuchando poesía...
A los niños y niñas les encantan las rimas, la musicalidad en las palabras..., no sabemos porqué cuando somos adultos dejamos de leer poesía.
Por eso os animamos a todos a coger en estos días, un libro de poesía y disfrutar con su lectura. Podéis descubrir sensaciones muy placenteras y agradables.
Os dejamos un par de recomendaciones de los libros y autores de poesía infantil y juvenil que más nos gustan. Más adelante mostraremos otros igualmente interesantes. Son tantos que merecen que le dediquemos espacio y tiempo.
VERSOS DE COLORES. Carlos Reviejo. Ilustraciones de Xavier Salomó. Editorial SM
En él encontraréis poemas tan sugerentes como éste:
COLORES DE MI JARDÍN
Lunes de té y de alhelíes,
martes de poleo y jazmines,
miércoles de clavellinas,
jueves de rosas y lilas,
viernes de menta y verbena,
sábado de hierbabuena.
Y ya, para terminar,
domingo de flor de azahar.
Las ilustraciones están llenas de color e inundan toda la página, acompañando perfectamente al texto. Tanto uno como otro te hacen llenarte de colores, sabores, olores y sensaciones que todos tenemos en la mente.
Y nada mejor que terminar con la primavera...
PRIMAVERA BORDADORA
Ya llegó la primavera
con colores en su bolsa,
y va repartiendo flores
por los llanos y las lomas.
¡Cómo presumen los campos
con su capa verde y roja!
Sobre sus vestidos pardos,
la florida bordadora,
sin aguja ni dedal,
les bordó mil amapolas.
EL SECRETO DEL OSO HORMIGUERO. Beatriz Osés. Ilustraciones de Miguel Ángel Díez. Editorial Kalandraka
Primer Premio de Poesía para niños Ciudad de Orihuela. 2009
Este poemario nos engancha desde el principio. Con gran delicadeza el viejo tigre le va contando a la niña, secretos, que en algunos casos al leerlos, nos hacen esbozar una pequeña sonrisa, llena de complicidad y comprensión.
Son poemas cortos llenos de ternura en unas ocasiones y de cierta dulzura irónica en otras.
EL SECRETO DEL OSO HORMIGUERO
Cuando todos sueñan,
el oso hormiguero estornuda...
¡Escapad, escapad!
Entre las estrellas
corren las hormigas.
¡Escapad, escapad!
No quiero que sepan
que sois mis amigas.
LA PESADILLA DEL GAMUSINO
Anoche soñé
que un niño decía
que yo no existía...
EL PROBLEMA DE LOS CARACOLES
Mientras se lavan los cuernos
y se ponen el pijama,
se les hace ya de día
y no han llegado a la cama.
LA TRISTEZA DEL ERIZO
Si duermes conmigo...
No te muevas,
que te pincho.
Beatriz Osés estuvo en las últimas Jornadas de Bibliotecas celebradas en Cáceres. Fué un encuentro lleno de sensibilidad hacia las palabras, la poesía y la música, que aderezadas con una pizca de humor y perfectamente compenetradas nos animaba, a llevar la poesía a las aulas.
Os dejamos un par de vídeos:
Ahora sólo hay que coger un buen libro de poesía, y disfrutar, sólo o en compañía...
La Consejería de Educación ha seleccionado 20 centros para incorporarse a la Red de Bibliotecas Escolares de Extremadura, REBEX, de los 76 que presentaron correctamente la solicitud, y nuestro centro está entre ellos.
La incorporación a la Red, supone para el centro una serie de compromisos por parte de toda la Comunidad Educativa, pero es un compromiso que estamos encantados de asumir porque supone trabajar para que la biblioteca escolar sea el centro de recursos dinamizador que facilite el aprendizaje, promueva experiencias en torno a los libros y favorezca que nuestros alumnos y alumnas tengan acceso a la información, aprendan a manejarla y a ser más críticos y más creativos.
Estamos de acuerdo con Kepa Osoro cuando dice que la biblioteca escolar habrá de ser un auténtico centro de recursos, un manantial eterno de información, de sugerencias, de actividades socioculturales y a la vez festivas, una fuente inagotable de herramientas para ampliar el conocimiento y, al mismo tiempo, la cuna de la fantasía, el hogar de lo poético, el rincón de la palabra serena, la amistad, la libertad y los sueños.
Entendemos también que el proyecto de Biblioteca ha de ser algo más que la voluntad entusiasta de un grupo de maestras, por llevarlo a cabo, si no que es un derecho de todos nuestros alumnos, y es por lo que todo el claustro ha asumido este compromiso.
Para que una biblioteca escolar pueda ser utilizada eficazmente debe estar organizada. Los fondos han de ser catalogados y etiquetados. Debe haber distintos espacios en la sala, con diversos usos según las necesidades de los usuarios, y estos espacios han de ser señalizados. Ésta es una tarea a realizar y el Equipo de Biblioteca de nuestro colegio está ya en ello.
Los Libros Informativos se ubican en estanterías señalizadas convenientemente, según la margarita de colores que indica como se organizan estos fondos según la CDU adaptada a los colegios de Infantil y Primaria. A cada área le corresponde un color que nos ayuda a encontrar los documentos que necesitamos.
Os mostramos como ha quedado nuestra margarita, ya colocada en una pared de la biblioteca.
Los Libros Literarios ocupan otro espacio importante. Les corresponde el color amarillo y por ello en su lomo colocamos una pegatina amarilla, para que sea más fácil su localización.
Dado que la lectura es un proceso evolutivo y cada persona pasa por distintas fases hasta convertirse en un lector experto, en la
biblioteca disponemos de diferentes estanterías donde su ubican libros
de diferentes edades lectoras. Éstas son: Primeros Lectores, Lectores en
Marcha y Lectores Avanzados.
Éstos son los carteles que hemos colocado en las estanterías para que sea más fácil encontrar el libro más adecuado a cada edad lectora.
Además los libros llevan un gomet circular en la parte superior del lomo de diferentes colores. Primeros Lectores, azul; Lectores en Marcha, rojo; y Lectores Avanzados, verde.
Los alumnos y alumnas de la Etapa de Infantil, también tienen su espacio en la biblioteca, adecuado a sus gustos e intereses. Así ha quedado el Rincón de Infantil, gracias al buen hacer de nuestra compañera Teresa. Gracias Teresa.
