lunes, 9 de marzo de 2020

Lecturas en la biblioteca: "El príncipe de los enredos" y "Nada de nada".

Los libros que elegimos para estas sesiones de cuentos y lecturas en voz alta, gustan a todas las edades. 
Por esto siempre nos gusta decir, que la edad lectora recomendada es de  0 a 100 años. 

"El príncipe de los enredos" y "Nada de nada", son dos claros ejemplos.

Con ellos aprendemos de las historias que nos cuentan, pero también, del lenguaje de las imágenes, un lenguaje visual que tiene tanta fuerza como las palabras.

Los chicos y chicas de 3º, 4º, 5º y 6º de Primaria, han escuchado y dialogado sobre estos dos libros.

El príncipe de los enredos de Roberto Aliaga, con unas ilustraciones impresionantes de Roger Olmos, de la editorial Edelvives, y Nada de nada de Julien Billaudeau,  con ilustraciones del mismo autor y editado en Tramuntana.


El príncipe de los enredos nos habla de engaños, de envidias, de autocomplacencias,  y de que si hacemos caso a los embaucadores,  siempre acabaremos perdiendo. 

El cuervo apareció a gran altura, tras una nube.
El campo se derramaba como una balsa.
Sólo había campo y cielo... Y una encina, sola, entre ellos.”
Es un libro que impresiona por sus imágenes, que ocupan casi la totalidad de la página, donde leemos emociones, intensas emociones.



La historia no se anda con rodeos y deja bien claro el mensaje; el final no es feliz.


Pero no por ello, dejamos de expresarnos y de dialogar.







A modo de recordatorio para que no nos dejemos embaucar y tengamos siempre un pensamiento crítico, se ha quedado el cuervo entre nosotros, y nos mira desde las alturas.  ;)




Nada de nada es un álbum ilustrado, que deja bien claro que no necesitamos muchas cosas para vivir. 
Los chicos y chicas lo vieron rápidamente.  


"Al principio no había nada. 
Nada de nada. 
Por supuesto, aquí o allí, había algunos árboles. 
Pero no era casi nada."


Hasta que llegó el señor C....


Las ilustraciones nos van mostrando poco a poco, como el espacio dedicado a la ciudad, al espacio urbanizado, es cada vez mayor, y la naturaleza va desapareciendo.

Un herrerillo provocará el cambio, y la reflexión.


Comparamos las imágenes iniciales y las finales y reflexionamos sobre naturaleza, conciencia ecológica y medio ambiente.

Vivimos en la sociedad de la opulencia y del derroche, pensando  en nuestra comodidad, sin mirar que vamos perdiendo por el camino. 



Compartimos  planeta con otros seres vivos, que tienen su espacio en él, y es nuestro deber cuidarlo para que así siga siendo.

Un dato interesante sobre las ilustraciones es que están hechas de elementos de madera. El autor las ha grabado e impreso a mano, para después escanearlas y componer las imágenes en el ordenador. Por esto ha tardado alrededor de cuatro años en terminar este proyecto. 

Imaginamos que ha sido un trabajo hecho de paciencia y de cariño, un trabajo del que nosotros hemos disfrutado y aprendido.




sábado, 7 de marzo de 2020

Nadarín y El zoo de Joaquín, en "Entrepalabras".

Seguimos incorporando libros a nuestro mural de "Entrepalabras" y por añadidura a nuestra historia lectora y emocional.


En esta ocasión y apoyando el proyecto de centro "Qué hacemos nosotros para salvar la Tierra", elegimos cuatro libros de nuestra biblioteca que creíamos podrían resultar interesantes para dialogar y realizar alguna actividad  interesante al hilo de sus historias.

En esta entrada os contamos la experiencia con dos de ellos.

El primero, Nadarín de Leo Lionni, editado por Kalandraka.

Este clásico de Leo Lionni nos sigue gustando un montón. 
Entre todos los niños y niñas de Infantil y 1º de Primaria, realizamos este mural, reutilizando materiales.

Ha sido un trabajo colaborativo entre todo el alumnado de Infantil y 1º de Primaria.

 






Haciendo protagonista a Nadarín hemos podido dialogar sobre la importancia de cuidar nuestros mares y océanos, tan llenos de vida y diversidad. Y por supuesto, sobre todo lo que conseguimos y ganamos cuando colaboramos en equipo. 

 




El zoo de Joaquín de Pablo Bernasconi, editado también por Kalandraka, ha sido el segundo.


 "Muy manso es este león que se llama Teodoro. 
En esta selva es el rey 
con su melena de oro."

¡Cómo hemos disfrutado con Joaquín y su imaginación para inventar animales!



 "Joaquín sólo ha necesitado algunos cachivaches y regalos de su tía para armar diez animales que le hagan compañia."



 "Un hipopótamo armó
con un rallador de queso
y aunque come todo el día 
jamás aumenta de peso".



Además de divertirnos con los personajes de esta historia, nos hemos dado cuenta que son muchos los cachivaches que tenemos en casa, y a los que les podemos dar un segundo uso. 
Consumir menos (reducir) y reutilizar, son dos de las 3R que estamos trabajando en nuestro proyecto.

Tan bien lo pasamos con El zoo de Joaquín, que no hemos podido hacer otra cosa, que inventar nuestros propios animales. Y los niños y niñas de 2º de Primaria, lo han hecho genial, por supuesto reutilizando materiales.








Y lo han hecho en equipo, aportando, divirtiéndose, creando.

Tras las lecturas llega el momento de las votaciones, que a los niños les encanta.
El momento de poner por escrito su preferencia es importante, sobre todo para los que están empezando en este proceso del aprendizaje de la escritura y la lectura.









¡Estamos deseando comenzar la siguiente experiencia! ;)